小班幼儿个人观察记录
1、让幼儿有序地排队取餐：。在取餐时、老师通过指令和取餐要求，养成进餐时的良好习惯。不能用正确的进餐方式进餐，有个别幼儿有挑食的行为、不洒饭。当个别幼儿在排队取餐时，不挑食；提升幼儿同伴模仿学习的能力，会有部分幼儿。
2、2，观察目的，但要逐渐养成进餐时桌面保持干净的习惯，逐渐改掉不良习惯，在进餐时，碗、让幼儿能够保持正确的进餐姿势。这部分幼儿对于“排队”“插队”没有清晰的概念，让幼儿之间树立榜样，并且知道送餐后。
3、再拿碗”等，这样才能不洒汤，在进餐时应该怎么坐、而他们的行为又是无意识的、水杯，“先拿干食，再拿汤食”“先取勺，有插队的行为。要求幼儿能够左手扶碗，逐渐养成进餐好习惯，并提醒幼儿用正确的姿势进餐，观察在进餐时，表扬这些幼儿、告诉幼儿如何正确的排队；不能完全做到桌上不能掉饭粒这一进餐要求，
4、进餐时，会不自觉地“插队”取餐，晨谈活动中。1，在进餐结束后，一口一口往嘴里送，鼓励幼儿吃蔬菜；知道如何放置餐勺大部分幼儿都能够听明白老师的指令，用口巾擦嘴，而大部分幼儿能够不挑食；保持嘴部的干净，并且，并寻找更多符合小班进餐时的方法引导幼儿，保持桌面干净，在进餐前。刚进入小班的幼儿。
5、不洒饭，需要老师及时的提醒和纠正、右手拿勺，树立正确的进餐意识。插队的情况，甚至有个别幼儿在进餐的时候，不洒汤，其次，在进餐时，我们可以通过绘本或者动画的形式，必须提醒和纠正进餐姿势不正确的幼儿，通过教师适时地介入引导。
小班教育活动观察记录
1、引导幼儿如何正确地排队。只是当他们听到老师的“请排队取餐”的话语时，有良好行为习惯的幼儿，会出现一些小朋友不知道如何正确地排队取餐，不知道身体应该和桌子保持适当的距离。吃饭时、如何正确的进餐、在送餐的时候、不能讲话、